MARI BERMAIN

 .

Permainan 1 ( Imbuhan)



Permainan 2

Permainan 3

Permainan 4 (Kata Hubung)

Permainan 5 (Kata Adjektif)

Permainan 6 (Penjodoh Bilangan)



Kenali Pantun.

Apa itu pantun??

Menurut kamus Dewan edisi keempat, pantun merupakan puisi lama yang biasanya terdiri daripada empat baris dalam tiap-tiap rangkap (dua baris pertama merupakan pembayang maksud dan yang selainnya mengandungi maksudnya). 

Pola pantun ialah (ab-ab)


Ciri-ciri  pantun
a. Wujud pembayang dan maksud  dalam setiap rangkap.  Ciri ini tidak terdapat dalam puisi yang lain.
b. Boleh berdiri sendiri kerana setiap rangkap pantun  sudah membawa makna yang lengkap berbanding dengan syair yang memerlukan  perkaitan dengan rangkap2 berikutnya.
c. Rima  tengah atau jedanya ditekan di dalam pantun, tetapi tidak demikian dalam
puisi  lain.
d. Ada unsur persamaan dengan puisi lain  terutama syair seperti dari segi rima akhirnya, jumlah perkataan dan sukukata.

Kepentingan pantun
a. pantun dapat disulami dalam puisi melayu yang lain bagi mempelbagaikan ungakapan. Contohnya dalam nyanyian rakyat. Gurindam. Bahasa  berirama dll.
b. Membantu mempertingkatkan daya  estetika (keindahan) puisi-puisi lain.
c. Menjadi  pemanis kata dan pengindah bicara dalam
ungkapan-ungkapan bahasa yang  puitis.
d. Melambangkan budaya tinggi dalam  ciptaan sastera.

Pantun Nasihat
Angin teluk menyisir pantai,
Hanyut rumpai di bawah titi,
Biarlah buruk kain dipakai,
Asal pandai mengambil hati.

Pergi mendaki Gunung Daik,
Hendak menjerat kancil dan rusa,
Bergotong-royong amalan yang baik
Elok diamalkan setiap masa.

Air melurut ke tepian mandi,
Kembang berseri bunga senduduk,
Elok diturut resmi padi,
 Semakin berisi semakin tunduk.

 Daun sirih ulam Cik Da,
Makan sekapur lalu mati,
Walaupun banyak ilmu di dada,
Biar merunduk resmi padi.

Buah pelaga makan dikikir,
Dibawa orang dari hulu,
Sebarang kerja hendak difikir,
Supaya jangan mendapat malu.

Tulis surat di dalam gelap,
Ayatnya banyak yang tidak kena,
Jagalah diri jangan tersilap,
Jikalau silap awak yang bencana.

Hendak belayar ke Teluk Betong,
Sambil mencuba labuhkan pukat,
Bulat air kerana pembetung,
Bulat manusia kerana muafakat.

Pantun Melayu Klasik
Sirih berlipat sirih pinang,
Sirih dari Pulau Mutiara,
Pemanis kata selamat datang,
Awal Bismillah pembuka bicara.

Tetak buluh panjang suluh,
Mari jolok sarang penyengat,
Angkat doa jari sepuluh ,
Doa minta biar selamat.

Tuailah padi antara masak,
Esok jangan layu-layuan,
 Intailah kami antara nampak,
Esok jangan rindu-rinduan.

Hendak dulang diberi dulang,
Dulang berisi sagu mentah,
Hendak pulang ku beri pulang,
Tinggalkan pantun barang sepatah.

Lancang kuning lancang pusaka,
Nampak dari Tanjung Puan,
Kalau kering laut Melaka,
 Barulah saya lupakan tuan.

Asam kandis mari dihiris,
Manis sekali rasa isinya,
Dilihat manis dipandang manis,
Lebih manis hati budinya.

Ayam hutan terbang ke huta,
Tali tersangkut pagar berduri,
Adik bukan saudara bukan,
Hati tersangkut kerana budi.

Ayam rintik di pinggir hutan,
Nampak dari tepi telaga,
Nama yang baik jadi ingatan,
Seribu tahun terkenang juga.

Bila memandang ke muka laut,
Nampak sampan mudik ke hulu,
Bila terkenang mulut menyebut,
Budi yang baik ingat selalu.

Burung Serindit terbang melayang,
Mari hinggap di ranting mati,
Bukan ringgit dipandang orang,
Budi bahasa rangkaian hati.

Bukan lebah sebarang lebah,
Lebah bersarang di pohon kayu,
Bukan sembah sebarang sembah,
Sembah adat pusaka Melayu.

Bukan lebah sebarang lebah,
Lebah bersarang di rumpun buluh,
Bukan sembah sebarang sembah,
Sembah menyusun jari sepuluh.

Laksamana berempat di atas pentas,
Cukup berlima dengan gurunya,
Bagaikan dakwat dengan kertas,
Sudah berjumpa dengan jodohnya.

Jenis-jenis Pantun
1. Dua Kerat
Buahbeluluk buah kepayang,
Dimakan mabuk dibuang sayang.

2. Empat Kerat - Teka-teki
Kelip-kelip disangka api,
Kalau api di mana puntungnya;
Hilang ghaib disangka mati,
Kalau mati di mana kuburnya?

3. Empat Kerat - Jenaka
Orang Rengat menanam betik,
Betik disiram air berlinang;
Hilang semangat penghulu itik,
Melihat ayam lumba berenang.

4. Empat Kerat - Kasih Sayang
Burung merbuk membuat sarang,
Anak enggang meniti di paya;
Tembaga buruk di mata orang,
Intan berkarang di hati saya.

5. Empat Kerat - Nasihat
Air melurut ke tepian mandi,
Kembang berseri bunga senduduk;
Elok diturut resmi padi,
Semakin berisi semakin tunduk.

6. Empat Kerat - Budi
Tingkap papan kayu bersegi,
Sampan sakat di Pulau Angsa;
Indah tampan kerana budi,
Tinggi darjat kerana bahasa.

7. Empat Kerat - Nasib
Payang retak tali bersimpul,
Kendi lokan airnya tumpah;
Hidup tidak kerana kaul,
Mati bukan kerana sumpah.

8. Empat Kerat - Perantau
Pungut teritip di tiang batu,
Batu pecah dilanda karang;
Beginilah nasib dagang piatu,
Kain basah kering di pinggang.

9. Empat Kerat - Adat
Buah berangan di rumpun pinang,
Limau kasturi berdaun muda;
Kalau berkenan masuklah meminang,
Tanda diri beradat budaya.

10. Empat Kerat - Kepahlawanan
Patah rotan tali bersilang,
Batang meranti rimbun berjejal;
Langkah pahlawan di tengah gelanggang,
Berpantang mati sebelum ajal.

11. Empat Kerat - Peribahasa
Punggur rebah puyuh mendengut,
Dengut melata di tengah padang;
Sedangkan bah kapal tak hanyut,
Inikan pula kemarau panjang.

12. Empat Kerat - Kias dan Ibarat
Gesek biola tiup serunai,
Sayu dara berhati walang;
Putih mata si burung punai,
Kayu ara ditunggu helang.

13. Empat Kerat - Agama
Letak bunga di atas dulang,
Sisipkan daun hiasan tepinya;
Banyak berdoa selepas sembahyang,
Mohon diampun dosa di dunia.

14. Empat Kerat - Kanak-kanak
Anak rusa nani,
Baru kembang ekor;
Apa dosa kami,
Lalu tidak tegur.

Contoh-contoh pantun :

1. Lagu kanak-kanak + pantun

2. Pesta berbalas pantun

^___^

Laman blog ini merupakan satu laman yang memuatkan pelbagai bahan pengajaran khusus untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun 3. Laman ini mengandungi nota-nota, uji minda dan bahan-bahan multimedia yang lain untuk tujuan pembelajaran yang lebih menyeronokkan. Semoga bahan-bahan yang terdapat pada laman ini akan dapat membantu adik-adik untuk belajar dengan lebih seronok dan berkesan.

SET INDUKSI KATA ADJEKTIF

SET INDUKSI KATA ADJEKTIF

JENIS-JENIS KATA ADJEKTIF

 

 

 

 

Klik untuk nota Powerpoint (pdf)

 

 

Lihat bawah untuk nota bertulis lengkap.

 

 

 

 

Kata adjektif tidak mempunyai subgolongan yang ketara, tetapi berdasar kriteria makna, kata adjektif dapat dibahagikan sekurang-kurangnya sembilan (9) kriteria, seperti berikut:

1. Kata adjektif sifat / keadaan

Kata adjektif sifat / keadaan ialah perkataan yang digunakan bagi

menerangkan sifat atau keadaan sebagai unsur keterangan kepada kata nama, seperti contoh berikut:

Contoh perkataan: kuat pintar nakal

keras lemah sihat

bijak cergas jahat

Contoh ayat: 1. Budak nakal selalu kena marah.

2. Dia lemah dalam matematik.

3. Kubu pertahanan pemberontak itu amat kuat.

4. Anak Pak Kamar bijak sekali.

5. Peserta itu berdiri dengan cergas.

2. Kata adjektif warna

Kata adjektif warna sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi pengertian warna, seperti contoh berikut:

Contoh perkataan: jingga perang hitam

putih biru kelabu

Contoh ayat: 1. Adik suka pakai baju hijau.

2. Pakaian pelajar sekolah berwarna putih.

3. Baju kesukaan saya berwarna kuning.

4. Kereta merah itu kepunyaan abang.

5. Dia memiliki mata berwarna biru.

3. Kata adjektif ukuran

Kata adjektif ukuran sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi pengertian ukuran, seperti contoh yang berikut:

Contoh perkataan: tebal gemuk panjang

nipis kurus pendek

tinggi rendah kecil

Contoh ayat: 1. Buku tebal itu sudah saya baca.

2. Anaknya masih kecil lagi.

3. Badannya semakin kurus.

4. Kertas nipis itu tidak boleh digunakan lagi.

5. Pokok itu semakin hari semakin tinggi.

4. Kata adjektif bentuk

Kata adjektif bentuk sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi maksud rupa bentuk, seperti contoh berikut:

Contoh perkataan: lurus bulat bujur

bengkok leper bundar

lonjong buncit tajam

Contoh ayat: 1. Jalan lurus mudah dilalui.

2. Bentuk buah kelapa itu lonjong.

3. Mukanya bujur sirih.

4. Pinggan leper itu untuk pinggan makan.

5. Matanya tajam memandang ke hadapan.

5. Kata adjektif waktu

Kata adjektif waktu sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi pengertian konsep masa, seperti contoh yang berikut:

Contoh perkataan: kerap awal sering

jarang lewat silam

baharu dahulu lampau

Contoh ayat: 1. Kedatangannya lewat hari ini.

2. Dia berada di kampus sehari suntuk.

3. Kenangan silam sukar dilupakan.

4. Nenek masih menyimpan barang-barang lama.

5. Cikgu menasihatkan kami supaya datang awal.

6. Kata adjektif jarak

Kata adjektif jarak sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi makna konsep ruang seperti contoh yang berikut:

Contoh perkataan: nyaris dekat

hampir jauh

Contoh ayat: 1. Rumahnya tidak jauh dari Pejabat Pos.

2. Universiti itu dekat dengan lebuhraya.

3. Dia berdiri hampir dengan kereta saya.

7. Kata adjektif cara

Kata adjektif cara sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang memberi pengertian keadaan kelakuan atau ragam, seperti contoh yang berikut:

Contoh perkataan: pantas deras ligat

lambat gopoh perlahan

laju cermat cepat

Contoh ayat: 1. Kereta itu dipandu dengan laju.

2. Siapa cepat dia dapat.

3. Gasing itu berpusing ligat.

4. Arus sungai itu sangat deras.

5. Dia cermat apabila berbelanja.

8. Kata adjektif perasaan

Kata adjektif perasaan ialah perkataan yang digunakan sebagai unsur keterangan kepada kata nama yang memberi pengertian atau konsep perasaan, seperti contoh yang berikut:

Contoh perkataan: kasih, takut, malu, marah, sayang, geram, cinta, rindu          

Contoh ayat: 1. Dia masih marah kepada saya.

2. Nenek itu terlalu kasih akan cucunya.

3. Mereka amat rindu akan kampung halaman.

4. Kanak-kanak itu takut akan kucing.

5. Pemuda itu masih malu untuk bersuara.

9. Kata adjektif pancaindera

Kata adjektif pancaindera sebagai unsur keterangan kepada kata nama ialah perkataan yang membawa konsep sentuh, dengar, pandang, bau, dan rasa seperti contoh yang berikut:

§ Indera sentuh

Contoh perkataan: lembik kasar licin

halus kesat keras

Contoh ayat: 1. Lantai itu licin kerana baru dicuci.

2. Kulit mukanya sangat halus.

3. Kain yang kesat itu ialah kain lap.

4. Buku itu berkulit keras.

5. Dawai kasar itu untuk dibuat ampaian.

§ Indera dengar

Contoh perkataan: nyaring lembut mersik

merdu garau serak

Contoh ayat: 1. Suaranya merdu bagai buluh perindu.

2. Teriakannya nyaring sungguh.

3. Kebanyakan lelaki bersuara garau.

4. Saya suka mendengar suaranya yang lembut.

5. Alunan musik itu mersik.

§ Indera pandang

Contoh perkataan: comel hodoh molek

cantik buruk segak

Contoh ayat: 1. Pemuda segak itu guru saya.

2. Kakaknya suka berpakaian cantik.

3. Rumah buruk itu tidak berpenghuni.

4. Dia ingin mengahwini pemuda tampan.

5. Pakaian pengantin itu molek sungguh.

§ Indera bau

Contoh perkataan: wangi hanyir harum

busuk hancing tengik

Contoh ayat: 1. Bunga ros itu harum baunya.

2. Bangkai ikan itu menyebabkan bau hanyir.

3. Nasi tengik itu tidak boleh dimakan.

4. Setiap hari dia memakai minyak wangi.

5. Bau busuk itu datangnya dari lori sampah.

§ Indera rasa

Contoh perkataan: manis kelat masam

masin payau lazat

Contoh ayat: 1. Setiap hari kita minum air tawar.

2. Semua orang suka makanan lazat.

3. Buah limau masam rasanya.

4. Saya tidak suka minum ubat pahit.

5. Kuih tradisional itu terlalu manis.

SUKATAN BMM3105

MINGGU 1

PENGGUNAAN ENJIN PENCARI BAHAN BAHASA MELAYU

• Menggunakan web, video, audio dan imej
• Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran Bahasa Melayu
• Menyimpan bahan dalam fail internet dan katalog internet

MINGGU 2

MENGGUNAKAN INTERNET, ENJIN PENCARI BAHAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

• Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks
• Mengumpul bahan daripada internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa

MINGGU 3

APLIKASI GARIS PANDUAN DAN ETIKA PENGGUNAAN INTERNET

• Memuat turun Garis Panduan dan Etika Penggunaan Internet
• Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan internet dalam Power Point dan Brosur

MINGGU 4

PEMILIHAN BAHAN INTERNET UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

• Memilih Bahan Sastera
• Memilih Bahan Tatabahasa
• Memilih Bahan Bidang Ilmu Lain

MINGGU 5

MEMBINA DAN MENGGUNAKAN TAPAK, LAMAN WEB PEMBELAJARAN DAN PAKEJ TUTORIAL PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

• Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
• Prosedur pembinaan laman web pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu
• Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman web Bahasa Melayu
• Membina dan menggunakan pakej tutorial pembelajaran

MINGGU 6

MEMBINA DAN MENGAPLIKASIKAN STRUKTUR PERPAUTAN DALAM PENYUSUNAN BAHAN P&P BAHASA MELAYU

• Struktur Hierarki
• Struktur Komposit
• Struktur Linear
• Struktur Rangkaian

MINGGU 7

MENGAPLIKASIKAN MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT DALAM P&P BAHASA MELAYU

• Bengkel Model Pembinaan Pemprosesan Maklumat
• Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran
• Membina bahan

MINGGU 8

PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA DALAM TALIAN DAN LUAR TALIAN

• Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian
• Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran

MINGGU 9

MENGEDIT BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA DALAM TALIAN MENJADI BROSUR, NEWSLETTER & KAD PENGUMUMAN

• Prosedur pengeditan
• Prinsip pengeditan
• Melaksanakan pengeditan
• Aplikasi ke dalam pengajaran kemahiran bahasa

MINGGU 10

MEMBINA BAHAN VIDEO DAN AUDIO UNTUK PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

• Menentukan peringkat pengajaran dan kemahiran bahasa
• Menentukan prinsip pembinaan bahan video dan audio
• Membina bahan video dan audio
• Menggunakan perisian audio untuk pengajaran kemahiran mendengar bertutur dan membaca

MINGGU 11

PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA SIDANG VIDEO

• Konferensi secara dalam talian
• Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar bertutur, membaca dan menulis

MINGGU 12

MENGGUNAKAN ALAT PENGARANGAN DAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU

• Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah
• Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan

MINGGU 13

MEREKA CIPTA ANIMASI PERSEMBAHAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU

• Menggunakan animasi perkataan dan objek Power Point
• Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada internet
• Memanipulasi animasi dalam persembahan

MINGGU 14

BENGKEL CAKERA PADAT PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU

• Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat
• Memilih cakera padat pembelajaran Bahasa Melayu
• Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pembelajaran

MINGGU 15

SEMINAR & PAMERAN TMK DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU DEKAD INI DAN MENDATANG

• Mengadakan seminar
• Mengadakan pameran

 

 

 

Latihan Uji Minda Penanda Wacana

Pilih jawapan yang paling sesuai untuk mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat di
bawah.

1 Alia mendapati dompetnya hilang. ______ dompetnya tercicir atau tersalah
letak.
A Justeru
B Mungkin
C Akhirnya
D Kemudian

2 Setelah ditanya oleh ayah, ______ abang mengaku memukul Haikal.
A lagipun
B mungkin
C akhirnya
D kemudian

rajah 1

3 Nurul Aina tidak hadir ke sekolah pada hari ini. ______ dia sakit gigi.
A Lagipun
B Mungkin
C Akhirnya
D Kemudian

4 Lapan orang peserta menarik diri. ______, program lawatan itu terpaksa
dibatalkan.
A Jadi
B Justeru
C Mungkin
D Sebaliknya

5 Dato’ Khir menyampaikan ucapan. ______, beliau merasmikan laman web
syarikat itu.
A Namun
B Mungkin
C Meskipun
D Seterusnya

6 Jamil belum menghantar borang penyertaan pertandingan mengarang ________ tarikh tutup semakin hampir.
A justeru
B lagipun
C namun
D walhal

7 _________ membeli kereta, memiliki basikal _____ dia tidak mampu.
A Baik …pun
B Jangankan…pun
C Walaupun…bahkan
D Walaupun…namun

8 Azah kelihatan mengantuk lagi. ____ dia menolong ibunya di warung sehingga lewat malam.
A Kemudian
B Namun
C Mungkin
D Selain itu

9 Mula-mula basuh beras itu bersih-bersih. ____________ sukat air secukupnya.
A Namun
B Oleh itu
C Kemudian
D Dengan demikian

10 Rohaya seorang murid yang rajin dan berdisiplin. ___________ dia sentiasa
mendapat pujian daripada guru-gurunya.
A Selain itu
B Oleh sebab itu
C Namun demikian
D Biarpun demikian

11 Cikgu Florina selalu memarahi murid-muridnya. _______________ , muridmurid menghormatinya kerana beliau seorang guru yang berdedikasi.
A Selain itu
B Namun begitu
C Oleh sebab itu
D Lebih-lebih lagi

12 Sejak kecil lagi Pak Udin memang gerun ke laut, ____________ pada usianya yang semakin lanjut ini.
A walaupun begitu
B namun demikian
C lebih-lebih lagi
D selepas itu

13 Kerajaan terpaksa menangguhkan banyak projek kerana kegawatan ekonomi. ______________, program membantu rakyat miskin tetap dilaksanakan.
A Selain itu
B Lebih-lebih lagi
C Walaupun demikian
D Oleh sebab itu

14 Berita yang disampaikannya sungguh mengejutkan saya. _____________, saya mencuba sedaya upaya unuk bertenang.
A Namun demikian
B Selepas itu
C Oleh itu
D Justeru

15 Pelajar yang bermasalah itu diminta menceritakan hal yang sebenarnya.
___________, diberi nasihat.
A Mungkin
B Selain itu
C Selepas itu
D Lebih-lebih lagi

16 Kami membawa murid-murid melawat ke Bandar Melaka untuk melihat kesan peninggalan sejarah . _________, kami bercadang akan berkelah di Tanjung
Bidara.
A Selain itu
B Lebih-lebih lagi
C Biarpun demikian
D Namun demikian

17 Kehidupan Mak Kiah diibaratkan bagai kais pagi makan pagi, kais petang makan petang. ___________, semangatnya masih kukuh untuk membesarkan anakanaknya.
A Biarpun demikian
B Lebih-lebih lagi
C Oleh itu
D Mungkin

18 Simpan semua buku sekarang, ______ kita akan mengadakan kuiz teka silang
kata.
A kemudian
B akan tetapi
C selanjutnya
D namun begitu

19 Pergi mandi dahulu. _______ bersedia untuk ke kelas piano.
A Selepas itu
B Namun begitu
C Oleh sebab itu
D Tambahan pula

20 Orang ramai merungut kerana harga barang semakin naik. ____________,
harga barangan keperluan.
A Tambahan pula
B Oleh sebab itu
C Namun begitu
D Lebih-lebih lagi

Mengenal Penanda Wacana. ( Sekolah Rendah)

Apa itu penanda wacana?

Penanda wacana ialah perkataan ataupun rangkaian perkataan yang berfungsi merangkai ayat untuk melanjutkan sesuatu maklumat. Kegagalan dalam penggunaan penanda wacana yang tepat akan menyebabkan seluruh wacana tidak mempunyai kesatuan dan perpautan yang lengkap.
Contohnya:  Ayat 1: Saleha suka membaca.
                      Ayat 2 : Salaeha suka memasak.
                      Ayat 1 + Ayat 2 + penanda wacana = Saleha suka membaca dan memasak.
                      
Ayat di atas boleh dirangkaikan dengan menggunakan penanda wacana dan masih mengekalkan maksud yang sama tanpa mengubah apa-apa maklumat ayat.

Fungsi Penanda Wacana

1. Menghubungkan ayat dengan ayat
2. Menghubungkan perenggan dengan perenggan
3. Membantu pendengar/pembaca memahami teks

Jenis Penanda Wacana.

• 
  
  1.Menandakan pertentangan maklumat :
  
  
              bagaimanapun
              biarpun demikian
  meskipun begitu
  meskipun demikian
  namun
  namun begitu
  namun demikian
  sebaliknya
  sungguhpun demikian
  walau bagaimanpun
  walaupun begitu
  walaupun demikian
  meskipun
  
  
  

  Contoh ayat:

  1. Kami daripada keluarga yang miskin. Sungguhpun demikian, kami tidak pernah meminta belas ihsan daripada orang lain.

  
  

  2. Saliza memang seorang murid yang pintar. Namun begitu, dia jarang membantu rakannya yang lemah dalam pelajaran.

  
  

  3. Jalan itu agak sunyi. Walau bagaimanapun, itulah satu-satunya jalan untuk pergi ke banglo Dato' Kamal.

  
  

  4.   Amirul tidak pergi ke sekolah. Sebaliknya, dia melepak di pusat permainan video.
  
  
  2.Menandakan sesuatu yang kian bertambah:
  
  
              lagipun
              lebih-lebih lagi
              malah
              tambahan lagi
              tambahan pula
  
  
  

  Contoh ayat:

  1.   Saya tidak dapat melihat dengan jelas lebih-lebih lagi pada waktu malam.

  
  

  2.   Danish suka menonton rancangan dokumentari, tambahan pula yang berkaitan dengan haiwan.

  
  

  3.   Ramai suri rumah berbelanja di pasar raya itu kerana terdapat pelbagai jenis barang. Lagi pun, harganya murah.

  
  

  4.   Farzana mendapat tawaran belajar di luar negara. Malah, perbelanjaannya pun akan ditanggung oleh kerajaan negeri.

  
  
  
  
  3.Menunjukkan akibat atau kesimpulan:
  
  
              akhir kata
              akhirnya
              dengan itu
              jadi
  justeru
  kalau begitu
  lantaran itu
  malangnya
  oleh itu
  semenjak itu
  oleh sebab itu
  
  
  

  Contoh ayat:

  1.  Ibunya telah meninggal dunia beberapa bulan yang lalu. Sejak itu, dia sering termenung dan kelihatan murung.

  
  

  2.  Badrul selalu ponteng sekolah. Lantaran itu, ibu bapanya telah dipanggil oleh pihak sekolah untuk menyelesaikan masalah tersebut.  

  
  

  3.  Ibu bapa saya tiada di rumah ketika ini. Oleh itu, saya dan adik-adik saya tidak dibenarkan bermain di luar rumah.

  
  

  4.  Peperiksaan UPSR semakin hampir. Justeru, kita perlu belajar bersungguh-sungguh dan menumpukan sepenuh perhatian semasa guru sedang mengajar.
  
  
  4.Menimbulkan maksud sesuatu yang berikutnya:
  
  
              kemudian
              lepas itu
              selanjutnya
              selepas itu
  
  
  5.Menunjukkan dalam masa yang sama atau pada masa itu:
  
  
              dalam pada itu
              di samping itu
              selain itu
              sebelum itu
  
  
  Latihan pengukuhan
  
  

Kenal pasti penanda wacana yang terdapat pada surat kiriman tidak rasmi ini.
klik di sini.